机车车辆系

以 人 为 本，立 德 树 人

王应林老师感动学生的故事：

    光阴似箭，日月如梭，一眨眼的时间，我已然在湖北铁道运输学院度过了三年的时光，三年的时间转瞬即逝。从曾经那个懵懵懂懂的少年变得成熟可靠，这一切一切的改变离不开我自身的不断努力，也离不开在背后一直鼓励我的王老师。我的辅导员是王应林老师，是她在我曾经处于低谷的时候不断鼓励我，支持我，让我正确的认识到自己的不足，使我在逆境中不断砥砺前行最终变成最好的我。

           还记得刚刚迈入这所大学时，我还是一个调皮捣蛋，我行我素的学生。最让我记忆犹新的是一次军训，我因为没有听从教官的建议，发生了一些冲动的事情，那时候的我以自我为中心，丝毫没有考虑到别人的感受，但是事情发生之后我又感到万分后悔，当时教官当着全班人的面狠狠的数落了我一顿，我十分羞愧，恨不得找个地缝躲下去，可是在我心灰意冷的时候，王老师及时的出现，她把我叫出去，仿佛看出了我有了一些悔意，她变用亲切和蔼的语气跟我说话，当时的我十分震惊，毕竟这件事情是我犯了错，大家都在狠狠数落我，可是只有王老师一人用这种语气跟我讲话，我感到羞愧，眼泪不自觉的从眼角流出。从那一刻，我便在心里默默的发誓，以后一定要好好学习，不能辜负王老师对我的这种态度，后来的谈话具体也不知道讲了些什么，不过在那一瞬间我感觉自己长大了，不应该那么冲动做事情，我深深的反省的自己的错误。之后我回到了自己所在的军训队伍中，以为这件事情已经翻过了新的篇章。

          一个星期之后，王老师走进教室说有一件事情公布，结果万万没有想到，这件重大的事情是让我担任班级里的纪律委员，我感到十分吃惊，因为在前几天刚刚和教官发生了矛盾，我何德何能可以担任如此大任，但是我从王老师看到了坚定的目光，仿佛在告诉我我可以胜任这份职位，于是我鼓起勇气接受了这份职位，并且发誓可以把这份职位做好，给我一个改过自新的机会。于是我就担任了班级里的纪律委员，一开始我对自己表示了一些怀疑，甚至对曾经自己和教官做过的事情表示怀疑和后悔，这成为了我的心魔，也影响了我和班级里的人际关系，使我不能正确的处理好和同学的人际关系。甚至在管理的途中我曾想一度放弃这个职务，但是王老师总是在我心情低谷，对自己自我怀疑的时候及时出现，用最温柔和蔼的语气跟我说话，让我渐渐的从阴影中慢慢走出来。

    结果也没有让王老师失望，我在的班级学习蒸蒸日上。我也在大二，大三的时候获得了优秀班干部的称号。在这称号的背后有默默支持我的同学，也有无私付出的辅导员-----我们的王应林老师。虽然她平时对我们比较严厉，但是她的出发点是对的，她现在对我们有多严厉，日后我们的前途就有多明朗。我很感谢我有 这样一个认真负责的辅导员，在她的耐心教导下，我才会有今天现在的我。

王老师！我感到很幸运，拥有这样尽职尽责的辅导员。

王应林老师带班经验分享：

    辅导员是班级的带领者，是班级氛围的营造者，除了需要广博的知识，更需要有良好的心态、较高的情绪控制能力，在处理问题的过程中要让全体成员参与，重视每个班级成员的意见，让学生在处理各类问题中成长，从而可以增加班级的凝聚力。

   刚才2018台州班的这一位同学的自述，大一刚进来的时候非常的调皮捣蛋，在军训的过程中没有听从教官的劝导，贸然地与另一名同学发生激烈的口角争执，双方都互不相让导致进一步的冲突发生打架事件，在其他同学的制止下才得以平息，事后我了解了整个事情的经过后对两位同学的思想进行了积极的开导，另一位同学的态度很叛逆让我十分烦心，于是我换了另一种方式去教导他，看他态度有所好转主动承认自己的错误并对自己刚才失礼的态度做了深刻的检讨，这才让我心里的一块石头安稳的落地了。心里疏导问题是我一直重视的也是我校密切关注的问题，如何正确的疏导当代大学生的心理问题。

俗话说，十年树木百年树人。党和学校都把立德树人作为教育的根本任务。新时期，辅导员立德树人关键点是“引、助、聚、化”，那么如何引助聚化为青年成长营造全面发展环境？在我的辅导员生涯中，总结了我的工作理念：它犹如一棵树，树干，输送养分的桥梁和纽带；树枝，为学生成长搭建舞台；树根，汲取大地的养分；树心，教书育人的灵魂。

   还是以2018级台州驾驶班为例子。

    树干——桥梁和纽带，班级建设是辅导员挥洒汗水的主阵地，班级是学院组织构成中基本的构成单位，1.良好的班级学风，能够带动全班的工作发展，从而行成良好的系风。2.在班级的管理建设中，班干部是整个班级活动的中心，应充分发挥调动班干部，班级党员的模范、桥梁作用；要有主动工作意识，并经常督促学生干部加强自身修养，以身作则，刻苦学习，努力做好本职工作，以实际行动给全班同学作出表率。3.在班级建设中创建沟通平台，丰富交流形式，利用qq和微信等现代化技术建立与同学们之间的桥梁和纽带，融入当代青年的生活方式中去。

树枝——助力学生搭建舞台，

     一、特困生帮扶，建立学生安全稳定的新领域，同时建立贫困生档案，推荐勤工助学岗位等解决其生活上的燃眉之急。另一方面找贫困生经常谈心，了解他们的家庭情况及日常生活状况，关注其心理健康，有难时及时安抚和给予最大的帮助。

     二、积极开展茶话会，拔河友谊赛，大合唱等团体项目等与其他班沟通交流，增加同学们之间感情的同时也提高了同学们的交际能力，丰富了同学们的课余生活。

    树根——“汲取大地的养分”，作为一名老党员，我始终坚持党的指导思想，切实贯彻党的工作作风，我认为风纪管理是一个班级健康发展的有力保障，狠抓学风、纪风，营造良好的学习氛围。班级的学风是一个班级好坏的根本存在，是班级的气质和精髓。为抓好学风，我在学习和生活两个方面上花费了很大的工夫。1.在学习上，与授课教师密切联系，了解学生学习动态，对同学们反映的各种问题和困难，给予高度的重视并积极协调解决，同时营造一个积极向上的学习氛围，班级墙上布置了具有班级特色的板报和横幅，积极引导同学们树立正确的班风和养成良好的行为习惯；2.生活上、要求同学们的宿舍卫生做到“八净、六无、三齐、六线”的标准，宿舍是我们的生活的地方也是同学们的第二个“家”，自觉营造“团结、文明、和谐”的宿舍文化氛围，创造整洁美观、安全舒适的宿舍环境。同时教室卫生也很重要，这体现了一个班集体的素养，同时也向他人展示了我们班是一个优秀文明的班集体。每天放学要求同学们自觉地整理书本，整齐的放在桌子的左上角，清理桌面桌下的垃圾，同时安排一个寝室的同学一起打扫教室卫生。

    树心——以人为本，从心出发；注重心理指导是我们作为指导员最关键的、最需要重视的问题，学习上有任课老师的教导，生活上就离不开我们辅导员来密切关注同学们的点点滴滴。当今大学生心里成熟早，容易受到社会复杂关系的影响。用马列主义，习近平理论思想教育学生牢记党史明思想、立德树人，做又红又专的接班人。对有问题的学生我总结出以下几点方法：

1.得与同学真心交流，全面了解对方的内心所想所需，给予正确的价值观引导；

2.在开导同学的同时积极与他家长取得联系，把握学生的性格特点；

3.联合班委会和全班同学大家齐抓共管。

4.与学校的心理医生及时反馈相关信息；                                                          

   最后，辅导员工作虽然辛苦，虽然平凡，但是能够出彩的，抱着要做就要做好的心态，在平凡的岗位上做出优异的成绩，养育出一棵又一棵的小树，以人为本，立德树人。